Evaluación de mitos y falsas creencias sobre sexualidad en estudiantes de secundaria
Carmen Mañas Viejo, Alicia Martínez Sanz

RESUMEN

  El presente trabajo es fruto de la evaluación que estamos realizando sobre un programa de educación sexual con perspectiva de género, basado en mitos y falsas creencias sobre sexualidad en la población adolescente, en tres institutos de secundaria de la provincia de Alicante. Nuestro objetivo fundamental es optimizar la intervención psico-educativa en la población adolescente. Realizamos un cuestionario con 22 afirmaciones a partir de la literatura consultada (Master, Jonson, Kolodony, 1995; Lameiras, Fernández, 2007) y de nuestra experiencia profesional. Analizamos las variables: sexo, edad y curso con el número de errores producidos y encontramos una correlación significativa entre en número de errores y las variables curso y edad. Los resultados obtenidos van a favorecer la construcción de una herramienta más válida, fiable y con perspectiva de género para conocer las necesidades de las y los jóvenes y optimizar nuestra intervención psico-educativa en esta población.

PALABRAS CLAVE

Sexo, género, adolescencia, mitos, falsas creencias.

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