La intervención educativa secuencial como medida eficaz de promoción de la salud sexual y de prevención de conductas sexuales de riesgo frente a infecciones de transmisión sexual
Felipe Hurtado Murillo, Francisco Donat Colomer, Rosa María Pellicer Faro, Amparo Royo Martínez, Jazmín Ripoll Perelló

RESUMEN

Objetivo: Evaluar la efectividad del programa de promoción de la salud sexual y de prevención de conductas sexuales de riesgo sobre las infecciones de transmisión sexual en adolescentes.

Diseño: Estudio multicéntrico de intervención antes-después.

Emplazamiento: Cuatro colegios: uno público y tres privados (uno religioso y tres laicos) del Departamento 10 de Salud de la Comunidad Valenciana.

Participantes: 213 alumnos/as de cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria (50,7% hombres y 49,3% mujeres).

Mediciones principales: Tasas de aciertos y errores en conocimientos y actitudes sobre infecciones de transmisión sexual entre sexos, tipos de colegios (público-privado) y enseñanzas (laica-religiosa), antes y después de la intervención, mediante cuestionario autoaplicado, individual y anónimo.

Resultados: El programa es eficaz al producir, tras su aplicación, un aumento importante en las tasas de aciertos en todas las preguntas, alcanzando diferencias significativas en nueve de las once (P < 0,01). Las mujeres superan en tasas de aciertos a los hombres antes y después de la intervención. Tanto respecto al tipo de colegio (público o privado) como de enseñanza (laica o religiosa), si bien hay diferencias previas a favor del público en relación al religioso, éstas son mínimas y, tras la intervención, todos los grupos experimentan un aumento importante en tasas de aciertos.

Conclusión: La eficacia del programa ha producido un aumento significativo en la tasa de conocimientos y actitudes sexuales con independencia del sexo, tipo de colegio o de enseñanza.

PALABRAS CLAVE

Salud, sexualidad, educación sexual, adolescencia, enfermedades de transmisión sexual, prevención.

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